A barátság

A foglalkozás célja, hogy a tanulók felismerjék az igazi barátság szerepét, az igaz barát tulajdonságait. Mennyire befolyásolja a barátság a lelki egészséget?

Megbeszéltük,mi a különbség barát és ismerős között.

Ivóvízhiánnyal küzdő országok; az UNICEF feladata.

A tanulók megdöbbentek azon, hogy a fejlődő országokban az emberek napi 6 órát gyalogolnak azért, hogy tiszta ivóvízhez jussanak. Nálunk ez csak abból áll, hogy megnyitjuk a csapot, és folyik a víz.

Az információk beszerzésére segítségül hívtuk az UNICEF honlapját. Nagyon sok riportot láttunk. Jó kis beszélgetések folytak a témáról!

Társas kapcsolatok az életünkben – A barátság

A tanulókkal beszélgettünk az alábbi témákban:

• Mitől jó egy barátság?
• Kik tekinthetők barátoknak?
• Milyen a legjobb barát?

Barátságháló készítése a csoporton belül – ki kivel barátkozik – bejelölés pókhálóábrán.

Tudj meg minél többet a barátodról! – drámajáték – véletlen kiválasztás alapján barátságot kötnek az egyes személyek, majd 2 perc alatt minél több mindent kell megtudni az illetőről. Ellenőrző kérdésekre válaszoltak a párok.

Pécs, Pécs, Pécs!

A Barbakán bástya mellett.

Az iregszemcsei tanulók május 26-án kirándultak Pécsre.

Van egy pécsi mondás: "Ha nem látod a tévétornyot, akkor esik. Ha látod, akkor esni fog." Mi láttuk a tévétornyot a Misinán. és az valóban megérkezett, de csak a kirándulás végére. Mondás ide vagy oda a testvériskolai pályázatunk keretében szervezett kiránduláson igen jól érezte magát mindenki. A délelőttöt a belvárosban töltöttük, ahol megnéztük a város nevezetességeit. A 176 méter magasságban álló tévétorony és az onnan elénk táruló mediterrán jellegű város panorámája kitűnő helyszín volt ebédünkhöz. Fáradalmainkat pedig a moziban pihentük ki. Megnéztük ugyanis a nagy sikert aratott Csodálatos Pókembert. És hogy milyen visszhangja volt a kirándulásunknak? Elég annyit elárulni, hogy a nap végére ez lett a diákok közös szlogenje: Bárcsak minden hétfő így telne el!

Gábor Anita

A tiszta ivóvíz 2.

A témakör második foglalkozásán pedig a víz körforgását idéztük fel: a gyerekek lehunyt szemmel indították be a képzeletüket, melynek során az óceánokból, felszíni vizekből vízcseppként szárnyra keltünk a felhőkbe majd ismét visszatértünk a földre. Ezt követte a nagy sikerű a Vízmolekula hihetetlen utazása elnevezésű játék, amikor is az egyes állomásokat saját készítésű rajzokkal és dobókockákkal végigjártuk.

A tiszta ivóvíz 1.

Kinti foglalkozás volt a győri Rába-parton.  A Mi jut eszedbe a  vízről? asszociációs játékkal kezdtünk. Ezután következett annak megbeszélése, hogy honnan nyerhetünk ivóvizet Magyarországon és mivel a folyóvizek szűrése is ide tartozik a helyi adottságokat kihasználva elvégeztük a Rába-folyó biológiai vízminősítését. A talált állatfajok alapján azt mondhatjuk, hogy gazdag az élővilága.

Kirándulás Győrbe – találkozás a radnótis diákokkal

2014. május 12-13-án kirándultunk Győrbe – a 40 bevont iregszemcsei tanuló és a 4 pedagógus. Megérkezésünkkor fogadóbizottság várt bennünket, a győri diákok kis műsorral is kedveskedtek nekünk. Ezután következtek a prezentációk: minden iskola bemutatta, eddig mit csinált a projekt keretein belül, illetve hogyan zajlottak a foglalkozások, a fejlesztések. A prezentációk után ebéd, majd azt követően egy kis séta következett Győr belvárosában. Meglátogattuk a Füles Bástyát, ahol sok érdekes állatfajjal találkozhattunk. Kipróbálhattuk a halmanikűrt, és rájákat, kígyókat, csótányokat is simogathattunk. Közben az állattartás szabályairól beszélgettünk a szakemberekkel. A késő délutáni program a Rába Quelle Élményfürdőben folytatódott, amit a gyerekek és pedagógusok egyaránt élveztek. A higiénikus magatartás a fürdőben is szóba került, hiszen a higiénia mindennapjaink része, az egészséges életmód egyik alappillére. Másnap a tanulók részt vehettek a győri diákok óráin – testnevelés, természetismeret, drámaórákon, ahol beletekinthettek egy nagyvárosi iskola életébe, és abba, hogy foglal helyet az egészségre nevelés ezekben a tantárgyakban. Eközben a pedagógusok a pályázattal kapcsolatos meetinget tartottak. A találkozás utolsó közös programja az ebéd utáni állatkerti látogatás volt, amit minden tanuló és pedagógus várt, hiszen egy kötetlen, az iskolától független helyen, független helyzetben jobban megismerhetik egymást a két iskola tanulói. A két napos kirándulás jól sikerült, célját elérte, hiszen az egészséges életmód jegyében a két intézmény diákjai közös programokon vettek részt, észrevétlenül tanultak egymástól, és nagyon jól érezték magukat.

Allergia, korunk népbetegsége, a parlagfű allergia.

A foglakozáson hamar kiderült, hogy a csoport tagjainak 80  %-a szenved allergiás megbetegedéstől. Ezért az, amikor kimentünk terepre és velem együtt tüsszögtünk, fújtuk az orrunkat, nagy derültséget keltett.

Növényhatározóból, szakirodalomból a gyerekek tájékozódtak és plakátot készítettek az ürömlevelű parlagfűről és a fekete ürömről. Megállapították a hasonlóságot és felfedezték a különbségeket is. Érdeklődve olvasták, hogy az egyik gyógynövény is!

A Radnóti - Győrből

A személyes találkozó előtt bemutattuk testvériskolánkat. Az előadásban az iskola jellegzetességein kívül földrajzi elhelyezkedésére, Győr természeti és kulturális értékeire is kitértünk. Erre az előadásra meghívtuk a szülőket is. Minden tanuló már nagyon várja a győri kirándulást és a testvériskola tanulóival való találkozást.